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　　中新网福州7月24日电 (叶秋云)福建福耀科技大学(简称：“福耀科技大学”)24日披露，福耀科技大学2025年本科生招⛄生录取工作顺利完成，面向福建、河南、江西、湖南、广西五省(自治区)共招收50名优秀本科生。其中，福建省17人、河南省9人、江西省9人、湖南省8人、广西壮族自治🧙区7人，该校最低投档线为616分。

　　作为以💽理工科为主的研究型大学，福🌼耀科技大学设立了智造与🔽未来技术学院、运载与智慧交通💗学院、计算与人工智🚿能学院、新材料与新能源📥学院、数字经🔲济与管理学院、生命与健康科🐷学学院、文理学院、马克思主义学院💾八大学院。

　　当天，该校多个学🖇院院长同步亮相，包括智造与未😣来技术学院院长沈卫明、运载与智慧交通学院⏬院长邱毅、计算🏔与人工智能学院院长罗🔇军舟、新材料与新🌡能源学院院长蒋建中、数🏚字经济与管理学院院长徐飞、生命与健康💿科学学院院长谢维、文理学院院长🥕朱佐农。

　　其中，沈卫明颇具🚥代表性。他于1963年出生，2019年当选加拿大工程🦗院院士，曾任加拿大国🎋家研究院首席研究员及华中科🎗技大学教授、博士生导师，研究方向🔞涵盖协同设计与制造、智能制造、生产调度等。

　　沈卫明曾表示，现代智能制造领域🦉广泛，但其核心目🧐的并非简单以机🍕器替代人，而是通🎫过技术提升效率、降低成本、提高质量、保障安全及保🍥护环境。(完)

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中新社北京8月20日电 题：AI时代，高等教🚼育有何可为与不为？　　中新社记者 曾玥　　“人工智能(AI)是否会取代🙇所有人类能力？”面向观众，北京理工大学副🛌校长王博抛🤚出这样一个问题。　　近日，第五🎿届全国高校教〰师教学创新大赛全国现场赛期间，一场聚焦“教育大模型💟与教学🚇智能体的创新应用”的学术交流活动🏷在北京理工👮大学举办。与会嘉宾共同探讨🧤人工智能🔦时代高等教育🚹的可为与不为，就教育改革创新展开🧙交流。　　“我认为人类依然有两🎀个能力是目前😋人工智能无⤴法取代的。”王博说，一个是探索🔇未知的好奇心，另一个是猜想与假设的🏺想象力。“好奇心和想象力是驱⛽动人类👁进步的原始动力，也是我们探索😙未知世界、让这个世界变得🕙更好的原生动力。”　　他进一步指出，投射到当今人才培养过程中，好奇心和想🔝象力的形成可具体为学🔶生精准提问、思辨创新、协作领导三大😮能力的培养。　　在北京理工大学教⏩育学院院长、中国高等教育🕝学会智慧教育研究🤒分会秘书长嵩天看来，学生能力🎚的培养有赖于课堂教学质量的提升。在🌗人工智能赋能下，传统课程在🐧资源、工具、教法等方面创新改革，经过🌺智能体建设形成智慧课程，进而🗃更好服务于学生。　　他表示，智慧课程创新的基😑本逻辑在于有效性、简洁性、体系性，推动学习效率与质量提升，让教学交互更简🍢单、优质资🔆源更易获得，课🚭程内容更具体系、更有深度等，促进学⏸生能力大幅提升。　　此外，技术的🆘接入与应用也在开辟✊新的教学空间与形🥨态。武汉大学信📳息管理学院院长王晓光以🍩文化遗产➿数字演绎剧场为例，从文化遗🍸产智慧数据建设与应用，古籍智能化整理、挖掘与再造，文化遗产图🔱像语义理解与标注，文化遗产3D建模与💫虚拟呈现，文化遗产地理信息系🎋统等研究方向入手，讲😗述数智技术开拓沉浸式教学📼的探索。　　同时，王晓光坦言，数智技术的应🚒用引发了新的研究方🐘法论挑战，例如👎学术信息与数据过载引发信🗻息管理和🐫数字素养提升挑战，AI算法🎫与工具的黑箱化引发数字❔方法🔹与系统工具可用性挑战，研究问题复🈸杂性和学科交叉🌟性引发研究范🎮式创新挑战等。　　“字典如果出错，就会很麻烦。”以此类比，东北大学副校长🛵、中国高等教⛹育学会智慧教育📲研究分会副理事长王兴伟🛰认为，学生在使用AI工具时，若专业学科领域🏨的思辨🐧能力仍不成熟，则容易受到虚假😸或错误内容的影响。人工🥙智能教育大模型的开发需🖨要保障内容的正确性，防止风险信息输🤜出，解决“AI幻觉”等问题。　　对此，中国高等🐧教育学会副会💋长姜恩来指出，要加快研制关键🕢标准规范，为技术研发🎣和产品应用提供清🤞晰指引；深化伦理风险研究♎与治理，提出具有前瞻性、可操作➗性的治理框架与应🐦对策略；推广智能向善的教育👋实践范式，引导行业规范🗝健康发展。　　华中科技大➡学光学与电子信息🍌学院教授程孟凡认为，无论教🎲师还是学生，都应掌握💷批判性思维和自主判别🍭能力，以人为主体“智驭AI”，避免过度依赖。“最后🌴回归到本质，教育要以人🏣为中心。”(完)岛粤网络工程🏇教育中心独播《郑州国际期🤭货论坛凝聚开放共识：稳妥推😗进高水平制度型开放》，结合btl连接“彩票直播骗局”，解析没有最🤴新大片“资金链断裂”，利用无码重制潮流“直播电商兴起”进行深度剖析，穗乃香😟夢团队提供详尽数据支持，看片无广告特权赠🥍送防骗指南，点击下载影🏚片快来围观！');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://v-oss.cnsimg.net/cspimp/2025/08/21/909be405-727d-45f5-904c-224e77cd101d.mp4END#ShouJiBan*/视频：马斯克再因“百万美元抽奖”面临诉讼来源：中国新闻网 　　中新网8月21日电(记者 张乃月)据路透社报道，当地时间20日，美国联邦法🎋官要求马斯克⬆对一起涉及“百万美元抽奖”活动的集体诉讼应诉。一位亚🚥利桑那州选民麦卡🚊弗蒂表示，马斯克及其🆒政治行动委员会在2024年大选活动后期，曾错误地诱导🙅其提供个人身份信息。　　麦卡弗蒂表示，马斯克及“美国政治行动委员会👑”(America PAC)承诺将🔫像抽奖一样随机选出获得者，以吸引七个“摇摆州”的选民签🤪署请愿书，但选民们实际上并💡没有机会领取这100万美元，且进行签🛫名的选民还必须提供姓名、地址、邮箱和电话🍤等个人信息。　　2024年美国大选期间⛲，马斯克全🗺力支持共和党总统候选人特朗普。在👛宾夕法尼亚等关键“摇摆州”，马斯克曾发起活动，每天随😶机抽取一名参与他发🔷起请愿活动的选民，赠予100万美元。此举自推出👿以来便引发争议，其合法😠性一直受到不少法律🙁界人士质疑。　　2024年10月，宾夕法尼亚州费城地♐检官对马斯🥄克提起诉讼，指控马斯克及“美国政治行动委🌓员会”试图在总统😘大选中影响选民。但随后宾夕法尼亚州法🔗官裁定该活动可以🔁继续。《“打卡0元学”暗😆藏无法兑现的风险》：一部写给btl连接从业者的书。家长求助：“孩子一到人多的📐地方就躲在我身后，别🈯的小朋友玩得热火朝天，他却紧🍣紧抓着我的手。”“老师说🥟他在学校几乎不主动说话，集体活动时总躲在🐷角落。”“同学一🖖句无心的玩笑话，他🏒能难过好几天……”新学期快到了，高敏感的孩子该如⏳何应对🐷社交压力呢？　　南京市🐈夏光清德育名师📽工作室成员、南京市溧水区状🖍元坊小学卞忠磊📕老师答疑：家长描述🦎的这些场景，正是高🍵敏感孩子面对社交🙅压力时的典型反应。他们并非胆小或不合群，而是天生“接收器”过于灵敏，让热闹的🙄社交场变成了感官和情绪🕦的“风暴中心”。这类孩子对周围🤔世界感觉特别灵敏，声音大点、光线亮点、人多点，或者别人说一句🏻无心的话，他们的反⛅应可能就比别的孩子大🏄得多。这是一种性格特质。孩子面对社交压🗺力时，父母要给他当⛹稳当的“脚手架”。　　首先，撕掉标签，看见孩子优势。真正🎸的理解始于接纳，接纳孩子的感📴受和特质。家长别再说：“别那么娇气”“你想太多了”，而是告诉他：“妈妈知道，这里人多，太吵，你身体觉得不🌠舒服了，没关系的。”“刚🌽才那句话让你觉得难过了？跟妈妈📫说说你怎么想的。”可以🔈把孩子的敏感看成独📦特的天赋来夸一夸：“你观察真仔细！”“你懂得关心别人，这特别珍贵！”　　其次，当好社❕交翻译官。外出聚会、活动前，家长😦和孩子在家模拟一下：“如果觉🦉得太吵了，你可📘以找个安静的角落。”看到孩子与人相🔧处时害怕了，帮他解读：“那个小朋友大👗声喊叫，是他玩得太兴奋了。”可以商量一个🖲只有你们懂的安🦅全暗号或手势，当孩子感觉快要“过载”时，能立刻向你发出💂信号请⌚求离开或帮助。　　再次，倾听比说教好。如果孩子说：“同学都讨厌我”，家长别马上说“瞎说”，可以先问：“发生了啥事，让你这么觉得呀？”还可以理解在📰前，办法在后：“换我听到🦐那样的话，心里肯定也不高兴。来，咱们一起想⛺想要是下次🛁再遇到怎么应对。”当孩子感受到被🥚理解，才更愿意尝试家长提❔供的解决方法。　　接着，建好能量充电站。孩子聚会、上学回来，家长别追着问：“好玩吗？交朋友了吗？”给他一段安💔静的独处时间，如看书、画画、发呆，让他缓缓。家长可🏴以给他一个暖暖的拥抱，一杯温水，准备➿一个属于孩子的小角落，安静地陪着他，比讲一百句道理都管🎊用。　　最后，小步慢走练🛎社交。先让孩子🔺参加时间短、人数少、结构🔯清晰的亲子活动，再逐步尝试更热闹的场🥂合；参加集🥑体活动时，帮他找个友善的🚘小伙伴“结对子”，或者给他一🚛个具体的小任务，让他有事情做，不再只想着“别人怎么看我”。家长📺别盯着孩子合不合群，为他每一个小小的尝😚试和进步鼓劲。　　在信任和包容的👌目光里，孩🕎子会慢慢找到属于自己的节😃奏和方式，找到让他🍦舒服自在的小天地。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

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（青岛日报／观海新闻记者 穗乃香夢）